Tekoälyn kehitys on ollut viime vuosina niin vauhdikasta, että sen perässä pysyminen on haastavaa jopa meille tutkijoille. Lupaus: nopeammin, laadukkaammin ja tehokkaammin – houkuttelevaa, eikö totta? Tekoäly ei kuitenkaan ole valmis ratkaisu kaikkeen. Sen hyödyntäminen vaatii ymmärrystä toimintaperiaatteista ja siitä, missä tilanteissa tekoäly tuo aidosti lisäarvoa. Ja joskus tekoäly saadaan töihin vasta rakentamalla omiin tarpeisiin sopiva ratkaisu.
Miksi opiskella tekoälyä? Hyötyäkseen tekoälystä työntekijän, yrityksen tai organisaation täytyy oppia, mitä tekoäly voi tietää, mitä se ei vielä osaa ja miten sen tuottamaa tietoa kannattaa käyttää. Pelkät päämäärättömät kokeilut eivät riitä, vaan tarvitaan syvempää osaamista, korkealaatuista opetusta ja käytännön harjoittelua. Yliopistoilla on tuhatvuotinen historia osaamisen kasvattamisessa ja pedagogisesti harkiten suunnitellun kurssin suorittaminen on edelleen yksi parhaista tavoista kasvattaa omaa osaamista.
Syksystä 2025 alkaen Tampereen yliopiston generatiivisen tekoälyn (GeTeK) yliopisto-opintoja on voinut suorittaa Seinäjoen yliopistokeskuksessa. Ensimmäiset opiskelijat aloittivat opintonsa elokuussa ja seuraava haku tammikuussa käynnistyviin opintoihin on jälleen auki. Opintokokonaisuus on suunniteltu alueen yritysten tarpeisiin yhteistyössä paikallisten toimijoiden kanssa. Kokonaisuuden pääyhteistyökumppani on River IT, ja tukensa ovat antaneet myös Wirokit sekä Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö.
GeTeK-opintokokonaisuus koostuu kahdesta 20 opintopisteen kurssikokonaisuudesta. Opiskelija voi ottaa yksittäisiä kursseja tai suorittaa valmiiksi koottuja kokonaisuuksia. Kieli, käyttäjä ja vuorovaikutus -kokonaisuus tarjoaa tekoälyosaamista tietotyöläisille, esimerkiksi hallinnon, markkinoinnin ja viestinnän parissa työskenteleville. Sovellukset -kokonaisuus puolestaan on suunnattu ohjelmistoalan ammattilaisille, jotka haluavat syventää teknistä osaamistaan.
Toisin kuin tavanomaisissa verkko-opinnoissa, opiskelijat ovat paikallisen tuen piirissä. Aiemmat kokemukset tietotekniikan jatkuvan oppimisen opintojen tukemisesta Seinäjoen yliopistokeskuksella ovat osoittaneet, että ne opiskelijat, jotka tulevat paikalle, hyödyntävät ohjausta ja muodostavat opintoryhmiä, etenevät opinnoissaan menestyksekkäästi.
Paikallinen ohjaus on tärkeää paitsi yhteisöllisyyden näkökulmasta, myös käytännön asioissa. Me artikkelin kirjoittajat tuemme opiskelijoita opintojen suunnittelussa, sopivien kurssien valinnassa ja oman osaamisprofiilin rakentamisessa. Yhdessä opiskelu ja vertaistuki auttavat ottamaan uudet taidot haltuun ja soveltamaan niitä omassa työssä.
Julkisessa keskustelussa korostuvat usein tekoälyn tuomat muutokset ja uhkakuvat. Todellinen riski on kuitenkin se, että jätämme mahdollisuuden käyttämättä. Tekoäly tarjoaa mahdollisuuden tehdä työtä nopeammin, laadukkaammin ja uusin tavoin. He, jotka tarttuvat mahdollisuuteen ajoissa, vahvistavat asemaansa ja heille aukeaa ovia uusille urapoluille. GeTeK-opintoja tarjoamalla varmistamme, että Etelä-Pohjanmaalla osaajat nousevat muutoksen aallonharjalle.
Etelä-Pohjanmaan vahvuuksia ovat yrittäjähenkisyys ja tekemisen meininki. Ottamalla generatiivisen tekoälyn haltuun varmistamme, että hyödyt eivät jää harvoille. Kuten kirjailija William Gibson on todennut: ”Tulevaisuus on jo täällä – se vain ei ole tasaisesti jakautunut”. Generatiivisen tekoälyn opinnoilla ja jatkuvan oppimisen mallilla pyrimme varmistamaan, että tulevaisuus jalkautuu myös Etelä-Pohjanmaalle. 
Tutkijatohtori Jussi Rasku & tutkimusavustaja Virve Yli-Savola
Tampereen yliopisto, Seinäjoen yliopistokeskus
Yhteystiedot
Puheenvuoro on julkaistu Ilkka-Pohjalaisessa 13.11.2025
Jussi Raskun haastattelu Tiedestudiossa.